基于化归思想在高中数学解题过程中的应用分析

吴黎明

《文渊(高中版)》 2019年07期

四川省南充市仪陇中学校 四川 南充 637600

针对高中数学教学而言,在引导学生解题的过程中经常会遇到各种各样的问题,导致高中数学教学效果难以有效提升.高中数学题的内容众多,老师无法将每一道题的解题过程都对学生讲解,因此,将这些数学题按照一定类型进行分类.在此基础上,老师引导学生将每一个种类数学题型的解决思路和方法有效掌握,才能保证学生具备解决各种数学问题的能力.本文针对化归思想在高中数学解题过程中的应用,展开详细的分析,为高中生数学教学水平的提升打下良好的基础.

化归思想;高中数学;解题过程;应用