以读促写培养能力——谈三年级语文教学

陈丽红

《文渊(高中版)》 2019年07期

四川省眉山市东坡区东坡小学 四川 眉山 620010

听、说、读、写是小学语文学习中最为基础的部分,也是学生在语文学习中分析和创新的基础.在小学语文教学的过程中,读写结合的教学方式是语文教师最常用的教学方法之一.小学阶段是学生学习的起步阶段,作为一名小学语文老师,在读写教学时应该做好引导作用,培养学生的读写能力,将读与写有机的结合,让读促进写,让写显现读.因此,本文将主要探讨在三年级语文教学的过程中以读促写培养学生的能力.

以读促写;培养能力;三年级;语文教学