如何选好微课的"点"——以小学语文微课程制作为例

张凤花

《文渊(高中版)》 2019年07期

盘州市淤泥乡中心小学 贵州 六盘水 553523

以课堂教学视频为主,再结合以教学主题、课件、测试、学生反馈等多种辅助性资源共同构成的课堂教学模式,称为微课.而是否能开展微课影响着教学效率能否提高,因此本文针对"如何选好微课的'点'"展开了探讨,力求能更好地对微课进行制作进而给予学生更优的学习平台,让学生能更好地吸收并运用知识.

微课;教学效率;微课的"点";制作