浅谈用课堂观察活动促进初中生物教学实践

颜仟美

《文渊(高中版)》 2019年07期

湖南省衡阳市南岳区实验中学 湖南 衡阳 421900

课堂观察活动与平时的听课不太一样,课堂观察需要借助相关的辅助工具如音频、视频等,以数据的方式对课堂给予呈现,目的性比较明确,极大地促进了教师的教学技能.它不仅提高教师的听课评课水平,而且还可以提高课堂教学效率,从而提高教育教学质量.

初中生物;观察;课堂教学