谈谈小学数学趣味性作业的设计

胡广

《文渊(高中版)》 2019年07期

江西省抚州市临川区云山镇中心小学 江西 抚州 344101

长期以来,由于受到传统教学模式的束缚,布置的数学作业脱离学生生活,解决实际问题的少,也很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,均采用"一刀切"的方式让学生"平等"地完成老师每天所布置的作业题.不仅加重了学生的课业负担,而且制约了学习的灵活性,扼杀了学生学习的积极性.教师应从学生的角度出发,结合学生的兴趣需求,创设丰富多彩的作业形式,以激发学生对数学作业的兴趣,提高数学作业的质量,提升学生的数学能力.

小学;数学;有趣;作业;策略