浅谈在高中语文教学中渗透传统文化的策略

张爱茵

《文渊(高中版)》 2019年06期

吉林省吉林市永吉实验高级中学 吉林 吉林 132200

语文是一门工具性和人文性相统一的学科,高中语文教学中,教师要更加关注学生人文性的培养,改革传统教学模式,渗透传统文化内容,并在保证语文教学质量的同时,帮助学生学会理解与把握语文学科的本质与内涵,引导学生树立良好价值观,人生观.基于此,本文笔者根据自己多年的从教经验,从几个方面来探究传统文化的渗透策略,希望可以为教师实际教学提供参考,从而实现素质教育目标.

传统文化教育;高中语文;渗透探究