"引导——探究"式教学方法在小学数学课堂中的运用策略

薛和松

《文渊(高中版)》 2019年06期

四川省成都市金堂县高板镇小学 四川 成都 610405

小学数学教师要不断提高课堂教学质量及效率,使学生在课堂中高效地学习并掌握知识,则需教师在教学方法上进行不断的改革与创新,在教师的引导和帮助下逐步提高学生的数学学习兴趣及学习能力.

小学数学;"引导——探究"式教学;策略分析