高职数学教学中弘扬数学文化教育价值的新探析

丁玎

《文渊(高中版)》 2019年06期

河南建筑职业技术学院 河南 郑州 450000

以数学文化的科学认知为先导,探讨了数学文化的教育价值,以期在高职数学教学活动中能更好地加强数学文化教育,寻求出教学创新中"立德树人"的有效途径,实现"文化育人",服务职业教育目标.

高职数学文化;教育价值