初中语文诗歌"意象"概念教学回归性反思

洪瑞霞

《文渊(高中版)》 2019年06期

广东省陆丰市碣北中学 广东 陆丰 516545

本文主要讲述初中语文诗歌教学中对"意象"概念的理解.教育者对"意象"概念的回归进行认真思考,在教学方面着重培养学生的想象力,从晦涩难懂到简单明了,从抽象的框架到生动的实物,为学生创造一个构思完好的空间.

初中语文;诗歌"意象";回归性思考