快乐体育在小学体育教学中的应用初探

谢宝

《文渊(高中版)》 2019年06期

吉林省长春市朝阳区宽平小学 吉林 长春 130012

传统体育教学强调体能锻炼与各项运动技术动作的规范性,因此体育教学内容和形式固化在运动技能、理论的学习与动作的训练上,使得学生将体育课与课间操等同于单纯的体力输出.而快乐体育理念更加重视教学活动中学生的体验和情绪变化,以多种手段让授课环境、内容与训练形式更具感染力与吸引力.本文基于对快乐体育教学实践方法的总结,分析了教学活动中学生参与度、特长和爱好培养以及对体育运动认知方面的变化.

小学体育;快乐体育;教学开展