二十四节气在幼儿园运用的实践分析

杨慧芳 陈方

《文渊(高中版)》 2019年05期

商丘市实验幼儿园 476000

二十四节气作为传统的自然规律,其中有较多的知识,在幼儿园教育中,为了使幼儿更好的了解传统文化知识,应将二十四节气引入,帮助幼儿学习到更多关于自然、生活等方面的知识.本文对二十四节气在幼儿园运用的实践进行了分析.

二十四节气;幼儿教育;运用策略