基于探究性学习理念的初中数学课堂教学

周连美

《文渊(高中版)》 2019年05期

云南省富源县后所镇中学 云南 富源 655501

新课程改革的过程中,核心素养成为教师关注的重点教学内容,基于当前初中数学课堂的教学现状还需要对学生的核心素养进行培养,建立起高效的数学课堂,也结合着学生的学习实际和生活实际,增强课堂教学有效性,因材施教拓展学生的思维.本文对数学核心素养理念之下的初中数学教学课堂进行分析研究,希望可以更好的强化初中课堂教学的有效性增强教学质量,也运用高科技手段提升学生的学习兴趣.

数学;核心素养;理念;初中数学课堂;教学