摘 要：
对初中学生来说,历史是一门崭新的学科.由于学生的成长环境以及教育方式不同,因此对历史的学习掌握情况也存在着极大的差异.一些学生认为历史相对枯燥乏味,缺少兴趣;一些学生认为历史是民族的记忆,值得深究.与此同时,由于传统型历史教学方法存在着极大的限制性,教师只是借助于教材进行照本宣科,根本难以激发学生的积极性,进而对历史学习失去信心与热情.殊不知,当前初中生受电视网络等多媒体的影响,对历史抱有极大的好奇心,教师应该充分利用学生的好奇心开展历史教学.在这之中,历史故事未尝不是一种行之有效的教学方法.
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