小学语文阅读促写教学开展策略探究

吕平平

《文渊(高中版)》 2019年05期

吉林省四平市六马路小学校 吉林 四平 136001

阅读是学生接受信息的主要途径,而写作中则是学生表达信息与内容的主要途径,阅读与写作均为语文教学重要构成,也实现学生学好这一课程必不可少的能力,教师在进行小学语文阅读教学时候,一定要意识到其对于写作的促进作用,积极开展以读促写阅读活动,从而有效提升语文教学质量,促进学生全面发展与提升.

小学语文;阅读;写作;以读促写