巧妙设计有效导入——探究初中英语教学中的课堂导入

胡丹

《文渊(高中版)》 2019年05期

浙江省杭州市萧山区南阳初级中学 浙江 杭州 311227

教学的根本目的就是把知识点传授给学生.老师要把课堂的目标和任务交代清楚,让学生知道本节课的目的、重点是什么.许多学生在学习英语时,会表现出消极情绪,严重影响学习.因此,对于初中生来说,有必要借助巧妙的教学设计来激发他们的英语学习热忱.培养他们的听、说、读、写的能力,初步形成简单的沟通能力.要做好课堂导入工作,以最合理的方式激发学生对学习和探究的积极性.这就需要教师根据实际情况为学生创造不同的课堂导入模式,为课程的进一步发展铺平道路.本文主要探讨课堂导入的原则及应用,希望教师能够通过巧妙的设计进行有效的导入,从而保证课堂的更高效率.

初中英语;课堂导入;教学效率;课堂导入方法