小学三年级语文课堂中"情境教学"的应用探讨

罗开杰

《文渊(高中版)》 2019年05期

贵州省桐梓县大河镇营盘小学 贵州 遵义 563200

随着新课改的不断推进,语文的重要性逐渐凸显.语文作为基础教育的重要性学科,教师承担着重要责任,老师不仅要传授孩子们国学知识,还要培育他们的综合能力.但小学阶段的孩子年纪小,他们很容易被外界事物分散注意力,不利于他们学习效率的提升.针对这种情况的出现,教师可以从孩子们的爱好特点出发,以此来创建有趣的教学情境.相信通过这种方式,孩子们学习语文的积极性将会被全面调动.在本文中,我们就来谈一谈在小学三年级语文课堂中如何开展"情境教学".

新课改;小学语文;情境教学;实施策略