从图形变换浅谈小学五年级数学教学方法的思路构建

徐志军

《文渊(高中版)》 2019年05期

贵州省铜仁市松桃县大路镇田坝小学 贵州 铜仁 554105

小学数学是学生进行逻辑思维发展的基础学科,教师应当对学生进行正确的思维引导,采用科学合理的教学方法与模式,帮助学生学习数学,培养自身逻辑思维能力.为了使学生加深对某些数学知识的理解与认识,各教师应用各种方法对学生进行逻辑等多维能力的培养.本文将以小学五年级数学为例,浅谈从图形变换来构建数学方法的思路.

图形变换;小学数学;数学方法