摘 要：
低段写话教学主要是培养学生写话的兴趣,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认知和感想.这个要求本来是不高的,可是,我们的教师没有准确解读课标要求,或者是因为盲目跟风和一些功利心,无故拔高写话要求,造成学生写话有难度,打击了学生我手写我口的信心.介于这样的情况,我们有必要准确把握写话目标,遵循学生的年龄和认知规律,降低要求,以培养兴趣为主要目的,循序渐进地提高学生的写话能力.以培养低段学生的写话兴趣为主要目的,主要在课堂阅读教学中渗透习作知识和要领,让读写有机结合,培养学生的写话兴趣和能力.
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