再谈初中化学减少分化现象的一些做法

陈建银

《文渊(高中版)》 2019年05期

四川省攀枝花市第七高级中学校(花城校区) 四川 攀枝花 617026

初中生学习化学课程时,由于化学知识的连贯性,内容环环相扣,如某一部分内容没有掌握好,就很有可能对后续学习产生极大的影响,本文从教学实践出发,针对九年级学生在学习初中化学时常出现的几个分化点,提出了本人在教学中采取的一些应对方法.

初中;化学;分化点;方法