小学语文课堂朗读教学有效性探究

王琼

《文渊(高中版)》 2019年05期

吉林省榆树市青山乡中心小学 吉林 榆树 130419

语文是小学课程体系的重要组成部分,其中朗读教学既是教学内容的组成部分,也是重要的教学方法,因此在语文教学中教师经常利用朗读教学手段强化课堂教学效果.小学阶段是学生接受语文教育的初期,这一阶段是学生语言能力和理解能力培养的重要时期,如果教师在组织教学活动的过程中能够合理利用朗读教学手段,则小学语文课程教学实效性的提升将更易于实现.基于语文朗读教学的重要性,本文将以小学语文教学为例,分析朗读教学现状和对策.

小学;语文朗读教学;对策