初中道德与法治课教学情境创设的运用研究

王海燕

《文渊(高中版)》 2019年05期

新疆生产建设兵团第二师三十五团中学 新疆 铁门关 841507

初中道德与法治教学课程内容与我们的日常生活息息相关,随着新课改的推进,势必要求教师适应其变化,对传统的课堂模式进行修改.道德与法治又名思想品德课,是学生在成长过程中的必须学习的一门课程.可是,该课程由于理论学习较多,对学生的吸引力不是很大.教学情境是一种以学习主题为目标的学习环境,教学情境的创设有利于理解课程的理论部分.

初中教育;情境创设;道德与法治