如何提高小学数学课堂动手实践操作的有效性

符沛

《文渊(高中版)》 2019年04期

湖南省宁乡市宁乡金砺小学 湖南 宁乡 410600

在小学数学课堂上进行有效的实践操作能够化抽象为具体,由难入简,从一定程度上提高学生的学习效率.教师通过相关的情景创设和有效指导,在动手实践活动中促进小学生们开发智力和开拓思维,本文从不同的角度对如何在小学数学课堂教学中开展动手实践操作进行了探究.

小学数学;课堂教学;实践操作