用创新的表现方法让年画进入小学美术课堂——《小学年画新实践》课题教学初探

骆敏晖

《文渊(高中版)》 2019年04期

广州市花都区新华街第二小学 广东 广州 510800

年画是我国重要的非物质文化遗产,它就像一部文化的辞典,从中可以找到各个地方的文化特点.但是它对于小学生来说,感觉很遥远.特别是在广州,很多小孩恐怕连年画都没看过.而我作为一名热爱传统文化的小学美术教师,理应在传承和发展年画方面,有着义不容辞的责任.于是,2015年开始,我在学校组建了创意年画社团,经过两年的实践后,于2018年初开发研究《小学年画新实践》这个美术教学课题,探讨如何用创新的表现方法,激发学生创作年画的兴趣.

年画;创新;探索