摘 要：
巧用"错误资源",打造小学数学高效课堂,可以利用这一小的契机,帮助学生提高自己.针对学生的错误问题,对症下药,具体问题具体分析,实现小学数学高效的课堂.教师对于学生的数学教学,要善于帮助学生去发现错误,改正自己的错误.巧用"错误资源".在小学高年级数学教学中,教师要善于通过错误激励学生,善于通过错误培养学生的逻辑思维能力,善于通过错误让教师有更大的空间思考自身的不足.在未来的日子里,不断地改正错误,不断地积累教学经验,积蓄更强大的力量.作为一名新教师,我们未来有更长的路要走.作为新进的人民教师,要站响讲台,站亮讲台,就利用自身错误的机会,促进教师自身专业的发展.
友情链接