小学语文课堂教学提问的有效性探析

许程伟

《文渊(高中版)》 2019年04期

河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校 067601

"学起于思,思源于疑",无疑则不思,疑为思的动力.在课堂教学中,学生的疑主要来源于教师的提问.教师高质量的提问,能够开启学生心智,促进学生思维,开发学生智能,激发学生学习兴趣.西方学者德加默曾说:"提问得好即教得好."可见,课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问.本文从当前课堂提问存在的问题;提高课堂提问有效性的策略两方面分析.

小学;语文;教学;课堂提问;有效性