核心素养下语文阅读教学浅析

刘怡

《文渊(高中版)》 2019年04期

重庆市綦江南州中学校 重庆 401420

阅读教学是学生理解作者气质,情境和经验,并与作者心灵沟通的重要途径.但是,如果这种阅读学习缺乏相应的指导,学生往往会不自觉地偏离主线学习,导致学习质量下降.因此,初中语文教师应该给阅读学习提供良好的指导,发展周边的绿色教育资源,提高探究性学习的效率,让学生全面,立体地理解作者,并阅读文本背后的故事.

语文阅读;核心素养;教学