摘 要：
幼儿园阶段的数学学习是数学学习的启蒙阶段,幼儿这一阶段的数学学习直接影响着幼儿今后的学习和生活.在幼儿园的数学教育中,幼儿教师应该结合幼儿的生理以及心理特点实施趣味数学的渗透性教育,提高幼儿的数形认知以及各方面的能力.教育工作者要开展趣味化的幼儿园数学教学,让课堂更加有趣味性.通过进行趣味化的数学教学,让学生们喜欢上这门课程.为自己喜欢的东西去学习,学生们就不会觉得那么难.以学生和趣味性教学为中心确定教学内容,让孩子学习中也能感受到快乐,能够够主动的进行学习,增加对数学的喜爱.笔者针对开展幼儿园趣味化数学渗透教学的理解进行了深入的探究与分析,并提出了幼儿园趣味数学渗透性教育的有效途径,希望对幼儿的全面发展有所助益.
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