初中语文教学中读写结合方式分析与研究

丁洪涛

《文渊(高中版)》 2019年03期

湖北省洪湖市府场镇中心学校 湖北 洪湖 422426

在初中语文教学阶段,学生具备了相对完善的阅读理解能力以及写作能力,也具有更充足的时间来展开语文作品的阅读.因此,教师在教学过程中可运用读写结合的方式来提升初中语文教学的有效性,不仅能提升学生的阅读能力,还能强化学生的写作能力.鉴于此,文章对初中语文读写结合的教学方式展开分析与研究,以供参考.

初中语文;读写结合;教学