重视核心素养培养 开拓高中语文阅读新思路

周志军

《文渊(高中版)》 2019年02期

吉林省吉林市永吉实验高中 吉林 132200

阅读教学是学生深度领悟文章含义、表达情感的重要途径,可加深学生对语文课程的理解程度,提高学生文字表达和情感抒发的能力,从而提升高中语文教学质量.本文结合核心素养培养的大形势,对高中语文阅读教学的有效策略进行总结分析.

核心素养;阅读教学;高中语文;有效策略