高中数学的信息技术及数学学科的整合

赵世松

《文渊(高中版)》 2019年02期

四川省崇州市崇庆中学 四川 成都 611230

信息技术与数学教学整合,可以创造各种生动具体的数学情境,提供丰富多彩的数学信息,为学生的多种思维能力尤其是创造性思维能力的发生与发展提供一个得天独厚的优越条件.就如何做到信息技术与数学学科教学有机的整合这一问题,本文将结合中学数学教学的实践,谈谈点滴体会,与同仁共同探讨.

信息技术;高中数学;有机整合