浅析习作中环境描写推动故事情节发展

万芬

《文渊(高中版)》 2019年02期

罗沙小学 广东 佛山 528316

在高年级的作文课堂上,我经常会思考一个问题:面对叙事类作文,五年级的学生基本上能完整的叙述完一件事情,但细细读下来,总是觉得孩子们的作文中只是就是论事,开头——经过——结果.你会发现同学们的遣词造句中,人物的语言、神态,听众的心理活动都贯穿其中,但味道始终不足.此时不妨试试进行环境描写,写一写观众,写一写大家的议论纷纷,既推动了故事的发展,又更好的体现所叙述的事情在笔者心目中的位置.

环境描写;伏笔;贯穿;生活链接