摘 要：
阅读教学一直是语文教学的一部分重要内容,但是目前的阅读教学存在着效率低、见效慢,学生的阅读能力难以提高的问题.随着现代教育改革的深入,自主、合作、探究的学习方式逐渐成为了学生学习的主要方式,也是《普通高中语文课程标准》所要体现的一个主要理念.这种学习模式给予了学生更多的自主权,让学生拥有了更大的发展空间.而自主阅读这是建立在自主学习理论上的一种阅读方式,学生在阅读时有更大的自主性,可以自主选择阅读内容,在阅读过程中能够自主监控和调整,在阅读后能够自主评价.因此本文以高中语文为研究对象,对高中语文的自主阅读实践进行了深入的研究,希望能够有效提升高中语文自主阅读的整体教学质量.
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