非遗纪录片摄制在数字媒体专业课程建设中的应用研究

陈伟

《文渊(高中版)》 2019年02期

宁波城市职业技术学院 浙江 宁波 315100

本文以高职数字媒体艺术设计专业为例,通过将拍摄制作非物质文化遗产纪录片引入到专业课程的教学实践中去,激发了学生学习兴趣,在实际项目创作过程中深入Pr与AE的软件学习,促进了学生的想象力、创造力、统筹能力、表达能力、写作能力、沟通协作能力、审美等综合能力的提高.

非遗;纪录片;摄影摄像;剪辑;影视后期;数字影像