基于核心素养谈小学生词汇学习兴趣的培养

吴亚敏

《文渊(高中版)》 2019年02期

昆明高新区高新一小附属磊鑫外国语学校 云南 昆明 650000

词汇是语言的基石,离开词汇的依托,整个语言教学就无法进行下去,站在语言学习者的角度来讲,词汇学习更是他们进行语言文字阅读,感受语言表达魅力的关键,就小学生的英语词汇学习而言,需要教学技巧,更需要的是老师基于学生学习英语的个体化差异,开展丰富多彩的词汇教学活动设计,通过这些活动设计,他们才能够借助情景更好的学习词汇,并且有更多的机会实现活学活用,论文将紧扣这些特点,试图构建能够培养小学生英语词汇学习的高效策略.

核心素养;小学英语;词汇学习;兴趣培养