浅谈如何以生为本搞好小学语文课堂教学

董伟红

《文渊(高中版)》 2019年01期

纳雍县龙场镇中心小学 贵州 毕节 553300

有研究表明,影响学习的主要因素主要分为三点:学习动力、学习能力、学习环境,学习动力决定了 "愿不愿学习",学习能力决定了 "会不会学习",学习环境决定了"让不让学习". 同一班级的小学生在语文学习方面基础并没有太大的差距,在掌握语文知识和运用效果方面也不会像数学、英语学习那样有太大的差距,作为小学语文教师,我们要依据语文课程的特点和功能,以生为本,充分结合上述三种因素,运用多种教学方法,搞好课堂教学,从而提高学生的语文素养和能力.

小学语文;课堂教学;方法研究