浅谈小学体育教学体态语言的策略和运用

何海鸥

《文渊(高中版)》 2019年01期

中国石油广安希望学校 四川 广安 638000

体态语言是指教师根据教学需要做出非语言操作以外的语言表达,如眼神、动作、表情等.在具体操作过程中,教师需要对体态语言运用的时机进行筛选,以提升体态语言运用的适合度,真正达到"此处无声胜有声"的效果.体育课是一门综合艺术,每堂课40分钟,怎样才能使学生在课堂上表现积极,气氛活跃呢?教师起着非常重要的作用,教学中的体态语言运用不能忽视.

小学体育教学;体态语言;运用策略