运用信息技术提高历史课堂教学有效性

焦岩

《文渊(小学版)》 2020年07期

通化县大泉源满族朝鲜族乡中学校 吉林 通化 134100

初中历史教材史料丰富,图文并茂,容量大,问题探究、知识拓展、课后活动多,灵活运用信息技术进行深度融合教学,创造图文音像仿真的教学情景,能够再现历史过程,活化教材内容,提高教学有效性.因此,信息技术与初中历史课堂教学深度融合,是落实国家教育发展规划纲要,实现历史教育现代化、信息化的要求,是学校课堂建设的需要.本文对如何运用信息技术提高历史课堂教学有效性做了探究和总结.

初中历史教学;信息技术;运用研究