小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

张文斌

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省景德镇市昌江区丽阳镇八一小学 江西 景德镇 330046

在小学整体教学水平稳定提升,各类教学资源愈发丰富的发展趋势下,小学数学教学进入新的发展阶段,其教学侧重由帮助学生掌握基础数学概念以及应用技巧,发展为强化学生数学学科素养.文章以数学思想中的数形结合思想内容为切入点,探究其在小学数学教学中的渗透途径,为相关教师提升学生数学思维水平,强化其数学素养,提供一定参考依据.

小学数学;数形结合思想;教学探究