浅谈小学四年级数学课堂合作学习有效性

韩晓玲

《文渊(小学版)》 2020年07期

新疆乌鲁木齐市第100中学 新疆 乌鲁木齐 831400

合作学习是当前新课改背景下小学课堂教学中备受欢迎的学习模式,对于提高师生互动与学生课堂学习的参与度具有十分重要发作用,有利于培养学生的合作精神和创新能力,提高学生学习的主动参与意识,促进学生全面和谐的发展,是比较有实效的一种教学方式.在合作学习中学生可以参与到合作学习中,在合作分工形式下完成规定的学习任务,增进学生彼此之间的交流.因此,通过对小学四年级数学课堂合作学习的实施现状分析,提出具体的实施方法提高四年级学生课堂学习有效性.

四年级;数学课堂;合作学习