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彭乐平
《文渊(小学版)》 2020年07期
宜春市袁州区水江镇中心小学 江西 宜春 336016
在小学生的数学教学中,学生自主学习可以进一步提高学习效率,提升数学学习能力,促进学生的全面发展。作为一名数学教师,首先要引导小学生树立主动学习的意识,养成自主学习习惯。基于此,教师作为课堂教学的组织者、参与者,应该优化课堂教学,促进学生积极参与,使学生获得知识和技能,从而实现学生的全面发展。
小学数学;自主学习能力;培养策略

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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