基于微课实施小学信息技术"翻转课堂"研究

梁晓梅

《文渊(小学版)》 2020年07期

通化县实验小学 吉林 通化 134100

在21世纪教育信息化浪潮越来越高涨的时代,学生掌握一定的信息技术已经是适应社会综合发展和全面进步的教学要求之一.小学信息技术作为学生最早接触相关知识的厨师阶段,由于信息技术知识的抽象性和实践性较强,学生的学习难度相对比较高,学习的积极性和学习效率相对较低,因此教师必须结合信息技术的教学特殊性,运用微课实现课堂翻转,让学生的学习更加生动灵活.

微课;小学信息技术;翻转课堂