针对小学语文教学的策略研究

王海林

《文渊(小学版)》 2020年07期

辽宁省海城市海州管理区北关小学 辽宁 海城 114200

新课改下的小学语文教学必须要在师生共同的努力下进行教学质量提升,在关注学生个性成长以及个体差异的同时,将学习的主体地位归还给他们,在倡导学习主动性与积极性的过程中实现既定的教学目标.然而对于一些小学生而言,他们的学习能力与其他年龄段相比依旧较弱,在这种大背景下教师必须要成为教学过程中的引导者、陪伴者以及合作者,来突破一个又一个的教学瓶颈,从提升个人综合学习能力的层面来引导小学生养成良好的学习习惯而努力.

小学语文;教学;策略