小学数学教学中学生自主学习能力的培养及提升策略

王秀宜

《文渊(小学版)》 2020年07期

广东省湛江市湛江经济技术开发区文丹小学 广东 湛江 524081

学生在数学教学过程中,对自身条件,学习目标以及学习内容的自主探究,能够获得情感体验,通过此类自主学习模式的具体开展,能够实现对学习目标的达成.学生在课堂中的自主学习,不仅能够促进课堂效率的提升,还能够使学生更加积极地参与到自主学习中来,极大地提升了学生各方面的发展,并且,能够使教师获得更好的发展和提升.本文从自主学习能力的角度出发,探讨了如何通过小学数学教学,实现对学生自主学习能力的培养和提升,以供参考.

自主学习;小学数学;能力培养