初中班主任德育教育中激励策略的实施探索

孔志力

《文渊(小学版)》 2020年07期

广东省河源市东源县实验中学　广东　河源　517500

初中是学生价值观形成的重要阶段，初中生对待新鲜事物具有极强的好奇心，初中班主任工作肩负着立德树人的重要作用。在日常班级管理中，班主任要格外注重德育教育，选用最佳的模式开展德育教育。初中阶段学生内心细腻，内心敏感，班主任德育教育要格外注重方式方法，激励策略正适合初中班主任德育教育的开展。激励策略讲究调动学生积极性，使得学生从内心接受班主任班主任德育教育，有利于学生良好生活学习习惯的养成，进一步提升学生德育素养。

初中班主任；德育教育；积极策略