关于赏识教育在小学班级管理中的运用策略探讨

余　勇

《文渊(小学版)》 2020年07期

南昌市新建区竞晖学校　江西　南昌　330100

赏识教育指的是教师在教学的过程中遵循激励、宽容、理解、尊重和信任的原则，让受教育者在被赏识和鼓励的状态下学习，使教育者对自身充满信心，从而愿意积极主动地学习和发展。在素质教育的背景下，赏识教育的方法具有独特的优势，可以提升学习的效率以及班级管理的效率。本文从赏识教育的优势出发，分析在小学班级管理中，教师该如何应用赏识教育法来提升班级的管理质量。

赏识教育；小学班级管理；策略