小学数学构建自主探究课堂的策略研究

周卫霞

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省抚州市临川区云山中心小学　江西　抚州　344100

在当前教育教学大背景下，常见的学习方式主要包括三种：发现学习、探究学习和研究性学习，而这三种方式也正符合未来我国教育发展趋势和人才竞争趋势。因此，在深化基础教育综合改革阶段，我们只有弄清楚自主探究课堂的真正内涵，我们才能更准确地开展我们的教育教学工作。基于此，本篇文章对小学数学构建自主探究课堂的策略进行研究，以供相关从业人士参考。

小学数学；自主探究；教学策略