浅谈如何在绘本故事中渗透幼儿性别平等教育

程文珍

《文渊(小学版)》 2020年07期

蕉岭县实验幼儿园　广东　梅州　514100

从目前的幼儿教育状况来看，很多幼儿教师都忽视了对幼儿进行性别平等教育。为了有效突破这种状况，幼儿教师则可以将性别平等教育贯穿到绘本故事教学活动中，通过阅读绘本的方式，向幼儿传输性别平等观念。在本篇文章中，笔者围绕绘本故事中，渗透幼儿性别平等教育的意义和具体的策略展开分析与研究，旨在能够找到促进幼儿性别平等教育教学效果不断增强的可靠途径。

绘本故事；幼儿教育；性别平等教育；策略