部编版小学语文单元主题习作教学方法探讨

孔菊花

《文渊(小学版)》 2020年07期

云南省开远市乐白道中心小学　云南　开远　661699

从目前来看，我国小学语文习作单元教学缺乏整体性，突出表现为目标过于分散、单元教学内容过于冗杂且内容鲜有整合。本文以小学语文部编教材为例，针对习作单元的整体教学目标、方法与语文素养等进行分析研究，以供参考。

小学语文；部编教材；习作单元教学；思路与方法