趣味节奏训练在小学音乐教学中的应用

张　威

《文渊(小学版)》 2020年07期

山西省晋中市寿阳县朝阳镇中心学校　山西　晋中　030600

节奏并非音乐学科的专属，而是普遍存在于日常生活中——不同节奏的声音。日常生活中的节拍简单而优美，更重要的是，这些节拍都是小学生所熟悉且能轻松模仿的。所以，在小学音乐教学中，可以将日常生活中的节拍运用于趣味性节奏训练中，增添课程趣味性的同时，使音乐知识更易于小学生接受，实现有效的音乐教学过程。

趣味节奏训练；小学音乐教学；应用