小学数学教学中"算用结合"教学策略研究

曾婷荣

《文渊(中学版)》 2020年06期

江西省抚州市临川区罗湖镇华溪中心小学 江西 抚州 344100

小学数学课程教学是基础,教师在课程教学指导期间,要按照学生学习发展需要,将算用结合的教学目标应用.帮助学生掌握课程知识内容,在应用的过程中,体会数学知识的趣味性.在实践教学引导期间,注重教学时机地把控,将相互依托、相互促进的教学模式创建,实现师生共同发展目标.

小学数学；算用结合；教学策略